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THE SCHOOL STRENGTH
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刘以国老师抛开晦涩难懂的专业术语，将知识口语化，深入浅出、通俗易懂的教学方法，让同学们轻轻松松地就能在规定课时内消化掌握这些知识点。而课堂上的师生互动，不仅活跃了课堂气氛，还有效激发了同学们的学习兴趣，提高了学习效率。
李玉民老师把理论和实践相结合，用“理实一体”的教学方式培养学生的专业技能。李老师不仅有着扎实的理论知识，还有着丰富的实践经验。他认为加强实践是培养实际工作能力有效的方法。他把书本上理想化、典型化的理论知识融入实践，在实操课中培养学生的正确拆装零部件的方法，为其今后的进一步工作和学习奠定基础。
在高晓鹏老师的课上，总能感受到他对教育工作的热情。他用饱满的激情感染着每一位学生。讲课时，他言简意赅，深入浅出，高老师用他亲身经历过汽修案例，为学生展示如何解决汽车突发故障问题，为学生带来生动的汽修知识。鲜活的事例，生动的讲解，学生宛如身临其境，所以总能快速的汲取高老师传授的专业汽修知识。
“在张峰老师身上看到的大的特点就是低调+实力，张老师可能不是善于言谈的老师，但他 是一位实力派的老师。在张老师身上，我们不仅学到了专业，有用的汽修知识，还明白了对待学习应该执着。”学生的褒奖，就是张老师具说服力的奖章。
李文祥老师曾经是一名“修车老手”，走上三尺讲台，扎实的理论知识和丰富的行业经验让李老师在课堂上如鱼得水。他以“先教人，再教学”的教学理念，先给学生树立学习的信念，再进行教学工作时学生就会主动的去学习。在这次技能大赛的赛场上，李文祥老师也是以他的“寓教结合教学法”赢得了评委们的阵阵掌声。
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2023.03
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