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培养目标明确。为了培养统治阶级所需人才，孔子要求把“治国安邦”、“弘道君子”作为终培养目标。孔子认为教育是育人才、正道德、正人心、美风俗的重要手段，是治国安邦的根本措施之一。他要求学生要在“仁、智、勇、美、才”等方面得到全面修养和发展。孔子明确提出教育要和政治结合起来，教育要为政治服务。把教育和治国安民结合起来，这一提议出自春秋战国末期的古人，不能不说是令人惊叹的。汽车修理培训学校在当今时代依然沿用这种素质教育方式。
春秋时期，已有了行政、法律、经济及教育等多种管理手段。在这些管理手段中，孔子把教育手段提到首位，他认为用德和礼来教育百姓，则能使百姓明辨是非、知荣避辱，内心认同而归依。以德、礼来管理，是不能实行强制的，只能靠教育手段来引导，说服人们接受。
孔子把培养君子作为教育目标，希望每个受教育者都能成为君子。孔子的“正名”、“德礼之治”、“富民政策”等政治理想，是其从事教育活动的强大动力。换言之，他之所以讲学授徒，目的就是为了培养推行他的政治思想的人才——君子。他认为只要刻苦求学，加上主观努力，人人均可养成“君子”的品德。为了培养君子的目标得以实现，不偏离，孔子可谓心无二用。当学生问到为何不去种地时，孔子说“吾不如老农”，意思是：种地我不如老农，种地不是我们的事。可见偏离教学目的的事孔子是不干的，与成为君子无关的生产知识也被排斥在教育内容之外。在孔子看来，君子作为供君主选用的人才，具有高尚的道德情操和“为政”的知识才能就够了，无需掌握生产知识。他认为“君子怀德，小人怀土”(《论语·里仁》)，君子关怀德政，小人才关怀生活。上海汽车修理培训学校也强调学员的全面均衡发展。
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2023.03
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