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汽车培训学校班级的管理包括思想教育、教学、实习、生产劳动、生活和文娱体育等方面的全面管理。班主任需要协调各方面的工作，组织和监督各项工作的实施，对全班实行全面的统一领导。
一般在汽车培训学校生产见习与实习占整个教学时间的50%左右。这样，班级管理方式也必然需要灵活性与多样性。特别是分散到相应生产单位实习时，产生双重领导，管理方式也在很大程度上社会化了。
汽车培训学校教学任务比较复杂，管理部门比较多，学生的社会化程度比较高，学生干部在班级管理中也发挥着更大的作用。他们常常直接与有关部门、单位联系，传达有关指示与要求。独立地组织和开展一些班级活动，开展学生思想工作，与同学一道讨论和决定班级的重要问题。班主任主要起监督、参谋与协调作用。
汽车培训学校班集体管理工作主要由班主任执行。根据班主任的工作方式，班级管理可以分为四种类型。
命令型是指班级的一切规章制度，大小事项都由上级决定，领导以命令的形式推动工作，并辅之以各种奖惩手段，保证命令的执行，学生的任务就是执行命令。汽车学校命令型缺乏学生和干部的主动精神，自觉积极性，工作缺乏创造性，师生之间，群体成员之间关系不协调；但学生年级低，或班级处于组建阶段，或领导经验丰富，对实际情况了解，考虑问题周密，命令型还是行之有效的。
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2023.03
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