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孔子教育管理思想博大精深，一直影响着我国两千多年的教育活动。研究和剖析孔子的教育管理思想的基本特征，汲取其精华，为上海汽修培训学校服务，具有 定的现实意义。孔子是我国古代教育史上一位伟大的教育家，封建社会把他奉为“万世师表”。他一生从事教育活动40 多年，从大量的教育实践活动中，积累了丰富的教育经验，为后人留下了大量的教育管理思想，成为珍贵的精神财富，一直影响着我国两千多年的教育活动。《论语》是孔子思想的集大成，集中体现了我国儒家思想的精髓，是自汉至清两千年间以它为官求仕的入学教材或必修教材。古有“半部《论语》治天下”之说。孔子被尊为世界十大思想家之首，孔子提出的一些思想，是我们民族的精神基因，是全人类的“精神食粮”，因此，研究和剖析孔子的教育管理思想，汲取其精华，对上海汽修培训学校具有重要的意义。
翻开《论语》，拨开漫长历史岁月来到当时社会，经过商周时代、西周时期，到了孔子时的春秋战国末期，中国教育由官学转向私学，私学日益兴盛，出现了大量的教师群体，积累了宝贵的教育经验和教育思想。孔子把教育看成是国家大事，并且把教育放在至关重要的位置上，认为教育可以培育国家需要的人才，可以形成社会的道德风尚。
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2023.03
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