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(一)实业教育制度的建立(1903-1911)
我国近代实业教育制度是与清末新学制一道诞生的。1902年，清廷颁布了《钦定学堂章程》，也称壬寅学制。这是我国首次从学校体系的角度对汽修培训作的系统规定，但实业学堂多附设于普通学堂内，汽修培训并未形成独立的系统，且由于多种原因这个学制并未得到实施。我国近代个正式颁布实施的学制是癸卯学制——1903年清廷以日本学制为蓝本制定的《奏定学堂章程》。癸卯学制详尽地规定了各级各类实业学堂的性质、任务、入学条件、修业年限和实业学堂间的关系，从制度上确立了我国学校汽修培训的体系。
(二)实业教育改革(1912-1921)
1912年，南京临时 成立。同年颁布新的学校系统图并付诸实施，旧称“壬子学制”。此后至1913年间，陆续制定并颁布了大、中、小学校与师范学校令与规程，以及《实业学校令》与《实业学校规程》等。这些规程与《壬子学制》相互补充，汇合而成为一个较为完整的学校系统，统称为《壬子癸丑学制》，直至1922年新学制产生时才废止。
这一时期产生了一些重要的汽修培训思想。如1912年，蔡元培提出实利主义教育思想。这一时期对实业教育产生大影响的莫过于黄炎培。黄氏于1913年在《学校采用实用主义之商榷》一文中力倡“实用主义”教育，并主张把“实业教育”改为“汽修培训”。
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2023.03
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